להנהיג, להוביל ת’כיתה…

valueלאחרונה נשאלתי על ידי קהל מורים כיצד ניתן להוביל בקבוצת הלומדים את האנרגיות והמוטיבציה ללמידה. זה נושא רחב והתשובה עליו דורשת למידה המתמצה ביותר משתי דקות. ובכל זאת, לא התאפקתי והנה לפניכם תמצות של הנושא יחד עם הצעה קטנה שתשדרג את הלמידה בכיתה:

ראשית נניח הנחה שנאספה במחקרים שונים בלמעלה מתשעים מדינות שונות וארגונים מגוונים בעולם כולו:
מנהיגות היא מערכת יחסים רגשית בין המנהיג למונהגים,
מערכת כזו היוצרת תהודה רגשית ומכווננת על “אותו גל”.

הבאנו שלושה מאפיינים אשר הופכים אנשים להיות “מנהיגי תהודה” המצליחים להוציא מכל אחד את המרב, שכיף להיות במחיצתם, שעוזרים להבין את משמעות העשייה ומלהיבים את המונהגים שלהם:

א. הם תמיד מגלים איזו שאיפה למשהו גדול ואצילי מאיתנו, הפרט הבודד, משהו שאנו מחפשים לעתיד טוב יותר וממריץ לתקווה.

ב. מנהיגים אלו מפיצים אמון ואכפתיות כלפי המונהגים שלהם, הם גם עושים משהו (מקריבים מעצמם) למען זאת. במיוחד כאשר המונהגים מרגישים שהם נמצאים בתוך תהליך של צמיחה (ובגיל ההתבגרות, מי אינו מרגיש בתקופת צמיחה?!…).

ג. יש במנהיגים אלו סוג של שלווה פנימית המתאמת עצמה עם המחשבה, הגוף הרגש והרוח.

ולסיכום אדגיש שוב כי בתצפיות שנערכו בארבעת העשורים האחרונים בארגונים שונים ומשונים גילו כי המונהגים
לא זוכרים מה אמר המנהיג כמו שאינם זוכרים מה עשה המנהיג,
אבל הם תמיד זוכרים מה המנהיג גרם להם להרגיש!

 

מתוך הדברים האלו אבקש להציע,

איזה דברים אני יכול להכניס לכיתה
שירוממו את התלמידים ל”הקשר” יותר רחב?!
שאוכל לחבר אותם בשיעורים ובחומרים שהם צריכים לדעת – עם עתיד משמעותי בעל אופק רחוק?

ולסיום אבקש, אנא, שתפו כאן אחד את השני מנקודות השראה שייצרתם בכיתה.

זכרו, הרעיון של אחד נותן השראה למורה אחר!!!

בהצלחה לכולנו עם הדור הבא

חיים

תגובות

comments

עם התגית: , , , , / נשלח ב אינטליגנציה רגשית, העצמה פנימית, מיומנויות, עידן המידע

כתיבת תגובה

האימייל לא יוצג באתר. שדות החובה מסומנים *

*

תן לי גישה בחינם לסדרת הטיפים


Powered by WishList Member - Membership Software